El regidor presidente de la Comisión de Gobernación del municipio de Chihuahua, José Alfredo Navarrete Paz, confirmó que los habitantes del sector El Relíz contarán próximamente con una escuela primaria y una secundaria pública, cuya construcción se realizará en un predio ubicado a la altura del Lago Di Como, específicamente a espaldas del estacionamiento de ese punto de referencia.

El proyecto responde a una demanda reiterada por parte de los residentes de los fraccionamientos de reciente creación en dicha zona, quienes durante la sesión de Cabildo Abierto del martes 22 de abril expusieron la necesidad urgente de contar con infraestructura educativa pública cercana a sus hogares, ante el acelerado crecimiento habitacional del sector.

El regidor Navarrete Paz explicó que el terreno fue conformado mediante la unificación de tres polígonos —dos predios municipales y un tercero obtenido a través de una permuta— alcanzando una superficie aproximada de 18 mil metros cuadrados, lo que permite cumplir con los requisitos normativos vigentes. Para la construcción de una secundaria se requieren al menos 10 mil metros cuadrados, mientras que para una primaria el mínimo establecido es de mil metros cuadrados.

El funcionario detalló que el predio se ubica a menos de un kilómetro de los fraccionamientos del sector, lo que facilitará el acceso de estudiantes y familias. El proyecto, señaló, se impulsa por instrucciones del alcalde Marco Bonilla Mendoza, en coordinación con la Secretaría de Educación y los Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (SEECH).

El edil reconoció que este proyecto tiene un antecedente fallido: hace aproximadamente tres años, el municipio realizó estudios y encuestas entre los habitantes del sector para justificar la apertura de nuevas instituciones educativas. Los resultados, sin embargo, indicaron que los propios residentes preferían llevar a sus hijos a escuelas ubicadas cerca de sus centros de trabajo, lo que impidió en ese momento cumplir con los criterios de planeación educativa requeridos.

Fue ese resultado lo que llevó a muchos padres de la zona a inscribir a sus hijos en planteles como la Federal 3, la Federal 4, una escuela de La Campesina, otra de El Palomar y diversas escuelas técnicas ubicadas entre El Relíz y el centro de la ciudad. Con el crecimiento de nuevos fraccionamientos y la consolidación de la población residente, la demanda real ha cambiado.

El regidor aprovechó la sesión para exponer la compleja situación que atraviesa la educación básica en el estado. Por un lado, Chihuahua enfrenta un problema de baja matrícula: actualmente existen primarias en diversas regiones del estado que operan con apenas 10 o 12 alumnos por grupo, cuando antes registraban hasta 30, lo que ha generado una necesidad de hasta 600 plazas docentes de primaria que la normatividad vigente ya no justifica dado el bajo número de estudiantes.

Por otro lado, en zonas de alta demanda existen escuelas que trabajan con dobles turnos y grupos de hasta 50 alumnos, una cifra que, advirtió el funcionario, compromete la calidad educativa. “Los números no mienten”, afirmó Navarrete Paz.

El edil señaló además que la última escuela primaria nueva en la capital fue inaugurada hace aproximadamente 10 años, reflejo directo de la caída en los índices de natalidad registrada en la última década.

La nueva escuela iniciará, como es práctica común en el sistema educativo nacional, con aulas modulares provisionales —conocidas como “tráileres”— mientras se determina la demanda real. El número de grupos y docentes se irá definiendo a partir de un censo directo a las familias de la zona para identificar cuántos niños viajarían desde El Relíz hacia esta nueva escuela y cuántos padres tomarían la decisión de inscribirlos ahí. A partir de 15 alumnos por grupo, la normativa ya permite la apertura formal de un plantel.

Navarrete Paz fue claro en señalar que la apertura de los nuevos planteles en El Relíz podría derivar en el reordenamiento y posibles cierres de turnos en escuelas del centro de la ciudad, ya que los alumnos que actualmente se trasladan desde ese sector podrían redirigirse al nuevo plantel. “Todos los turnos vespertinos han tendido a desaparecer; son muy pocas las escuelas que conservan ambos turnos”, explicó, añadiendo que la tendencia actual es hacia escuelas de jornada ampliada con comedor y actividades extracurriculares.