Nota y fotos por: Silver Juárez Arce

El Instituto Chihuahuense de Infraestructura Física Educativa (ICHIFE) iniciará en las próximas semanas una nueva etapa de inversión en infraestructura escolar con más de 200 obras en todo el estado, entre las que destaca el arranque del hospital-escuela de la Universidad Tecnológica de Parral (UTP), proyecto que contará con una inversión inicial superior a 40 millones de pesos.

Así lo informó el director general del ICHIFE, Luis Iván Ortega Ornelas, al término de un encuentro con integrantes de la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción (CMIC) Chihuahua, donde adelantó que la gobernadora María Eugenia Campos Galván encabezará próximamente el banderazo oficial de la primera etapa de esta obra.

El funcionario explicó que el hospital-escuela forma parte del fortalecimiento académico de la Universidad Tecnológica de Parral, luego de que la institución ampliara su oferta educativa en el área de la salud.

“En una o dos semanas más la gobernadora estará dando el banderazo“, señaló Ortega Ornelas, al precisar que la inversión inicial permitirá concluir completamente la primera etapa del proyecto.

Detalló que el edificio contará con laboratorios especializados y espacios destinados a la formación práctica de estudiantes de enfermería, convirtiéndose en un centro de enseñanza que fortalecerá la preparación profesional de los futuros egresados del área de la salud.

Indicó que se trata de un proyecto de gran alcance que será desarrollado por etapas, por lo que aseguró que la obra continuará recibiendo recursos en los siguientes ejercicios presupuestales hasta su conclusión total.

En materia de infraestructura educativa, el director del ICHIFE informó que durante los próximos meses el instituto ejecutará más de 200 obras distribuidas en distintos municipios del estado.

Precisó que las acciones abarcarán desde construcción de aulas, rehabilitación de sanitarios, techumbres, cercos perimetrales, impermeabilización, pintura, equipamiento, mobiliario escolar, instalación de pizarrones, sistemas de aire acondicionado y calentones, dependiendo de las necesidades específicas de cada plantel.

Ortega Ornelas explicó que el criterio principal para definir las inversiones será el crecimiento de la matrícula escolar, privilegiando aquellas instituciones donde la demanda de alumnos supera la capacidad instalada.

“Hay escuelas que solicitan gimnasios completos, pero cuando revisamos encontramos otras donde los estudiantes prácticamente ya no caben en los salones. Ahí es donde damos prioridad”, comentó.

Agregó que el instituto también impulsa acciones para mejorar las áreas deportivas, al considerar que estos espacios favorecen el desarrollo integral de niñas, niños y jóvenes.

Respecto a las regiones con mayores necesidades, señaló que actualmente el suroriente de Ciudad Juárez representa uno de los principales retos, debido al acelerado crecimiento poblacional registrado en los últimos años.

Explicó que en esa zona habitan más de 500 mil personas, mientras que la infraestructura educativa disponible resulta insuficiente para atender la demanda.

Por ello, anunció la construcción de dos nuevos Telebachilleratos Comunitarios y seis planteles del Bachillerato “Margarita Maza de Juárez”, además de diversas ampliaciones en instituciones de educación media superior como Colegio de Bachilleres (Cobach), Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chihuahua (CECyTECH) y otros subsistemas.

En total serán ocho nuevos planteles que permitirán ampliar la cobertura educativa en las zonas con mayor crecimiento poblacional.

El titular del ICHIFE añadió que las inversiones también llegarán a municipios serranos y a la ciudad de Chihuahua, donde igualmente existen proyectos de ampliación y rehabilitación de infraestructura educativa.

Reiteró que la prioridad de la administración estatal es garantizar que las escuelas cuenten con espacios dignos, seguros y funcionales, mejorando las condiciones de aprendizaje mediante inversiones estratégicas que respondan a las necesidades reales de cada comunidad escolar.